中南藥機(jī)：用熱愛(ài)打造自主仿真軟件新生態(tài)
仿真軟件（英文simulation software），專(zhuān)門(mén)用于仿真的計(jì)算機(jī)軟件，它是從50年代中期開(kāi)始發(fā)展起來(lái)的。它的發(fā)展與仿真應(yīng)用、算法、計(jì)算機(jī)和建模等技術(shù)的發(fā)展相輔相成。1984年出現(xiàn)了第一個(gè)以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心的仿真軟件系統(tǒng)，此后又出現(xiàn)采用人工智能技術(shù)（專(zhuān)家系統(tǒng)）的仿真軟件系統(tǒng)。這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)將使仿真軟件具有更強(qiáng)、更靈活的功能、能面向更廣泛的用戶(hù)。主要有以下功能：
①源語(yǔ)言的規(guī)范化和處理，即規(guī)定描述模型的符號(hào)、語(yǔ)句、句法、語(yǔ)法，檢測(cè)源程序中的錯(cuò)誤和將源程序翻譯成機(jī)器可執(zhí)行碼。
②仿真的執(zhí)行和控制。
③數(shù)據(jù)的分析和顯示。
④模型、程序、數(shù)據(jù)、圖形的存儲(chǔ)和檢索。
仿真軟件系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫(kù)為核心將仿真軟件的所有功能有機(jī)地統(tǒng)一在一起，構(gòu)成一個(gè)完善的系統(tǒng)。
CXP\DGZ4\XHPG等系列仿真模擬軟件是我廠自主開(kāi)發(fā)的一款仿真教學(xué)模擬軟件。可幫助學(xué)生全面的學(xué)習(xí)掌握其設(shè)備的操作和維護(hù)。為了能實(shí)現(xiàn)高效教育，模擬軟件滿(mǎn)足了教學(xué)的所有條件，并將傳統(tǒng)的教學(xué)流程轉(zhuǎn)換成了借助虛擬環(huán)境呈現(xiàn)的對(duì)應(yīng)學(xué)科訓(xùn)練環(huán)境、條件、流程，讓知識(shí)點(diǎn)隱藏的真實(shí)面貌都展露無(wú)遺。這種提供接近真實(shí)的仿真體驗(yàn)，更受師生喜愛(ài)。
仿真軟件教學(xué)可以應(yīng)用到職業(yè)技能培訓(xùn)，醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)等領(lǐng)域，全方位提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，低成本高效的三維場(chǎng)景體驗(yàn)學(xué)習(xí)，具備仿真性、可控性、開(kāi)放性等特質(zhì)，便于人類(lèi)無(wú)阻礙暢游知識(shí)海洋。
仿真軟件除了可以提供知識(shí)平面變?nèi)S的通道之外，還可以節(jié)省教育投資費(fèi)用和時(shí)間成本。傳統(tǒng)的教科書(shū)教學(xué)局限于圖片和文字教育，并沒(méi)有仿真教學(xué)的立體三維模型來(lái)得實(shí)際，僅是知識(shí)點(diǎn)講解透徹來(lái)說(shuō)，教科書(shū)教學(xué)所要花費(fèi)的時(shí)間成本遠(yuǎn)比虛擬仿真教學(xué)課件的多。那么，時(shí)間成本上轉(zhuǎn)換的金錢(qián)投資成本也就越高。
雖然仿真軟件教學(xué)的開(kāi)發(fā)成本也會(huì)根據(jù)開(kāi)發(fā)內(nèi)容大小和難度有高低，但是它可以有效縮減學(xué)生接受知識(shí)的時(shí)間成本并提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)系統(tǒng)一經(jīng)開(kāi)發(fā)可以無(wú)限循環(huán)使用，后期的維護(hù)成本是相當(dāng)?shù)偷?，小改小?dòng)也非常方便，所耗費(fèi)的時(shí)間和金錢(qián)都是可以忽略不計(jì)的。
綜上所述，仿真軟件確實(shí)具有很多傳統(tǒng)教育無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以它的發(fā)展和全面普及是勢(shì)在必得的。或許，未來(lái)有一天它真的能完全替代PPT電子教學(xué)也未嘗不可。中南藥機(jī)將持續(xù)開(kāi)發(fā)更具競(jìng)爭(zhēng)特色的仿真軟件，加速產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
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